جیم کرو

 جیم کرو[1]، نامی است که با نظامی مبتنی بر برتری سپیدپوستان که مستلزم انقیاد و بهره‌کشی نژادی، پیوند خورده است. قوانین جیم کرو، بر اساس محروم کردن سیاهان را از ...

مستمری بازنشستگی و تأمین اجتماعی

  مستمری و تأمین اجتماعی[1] برنامه‌هایی است که طراحی شده‌اند برای آنکه افراد را در سال‌های بازنشستگی‌شان قدری به‌لحاظ مالی تأمین کنند. طی زمان، برنامه‌ها و خط‌مشی‌های گوناگونی برای رسیدگی ...

تماس با ما

پژوهشگران و انديشمندان علاقه‌مند به همكاري با پژوهشگاه مي­‌توانند طرح­هاي پژوهشي پيشنهادي خود را در قالب مورد نظر پژوهشگاه تنظيم و به پژوهشگاه (پژوهشكده مربوط) تحويل دهند. طرح­‌هاي پيشنهادي براساس فرايند بررسي، تصويب و تسويه حساب طرح بررسي و در صورت تصويب به اجرا در مي­‌آيند. همچنين دانشجويان مقاطع كارشناسي ارشد و دكتري در صورتي كه موضوع پايان­ نامه يا رساله خود را در چارچوب اولويت­‌هاي پژوهشي پژوهشگاه انتخاب كنند، طبق دستورالعمل مصوب شوراي پژوهشي حمايت خواهند شد. علاقه‌مندان به فعالیت در حوزه ترجمه نیز می‌توانند عنوان کتاب‌های پیشنهادی خود را بر مبنای اولویت‌های ذکر شده انتخاب و پس از تکمیل کاربرگ پیشنهاد ترجمه ، به پژوهشگاه (پژوهشكده مربوط) تحویل دهند. درخواست فرم خام ارائه طرح کاربرگ پیشنهاد ترجمه کاربرگ گزارش فرهنگی پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات     نام واحد مدير/مسئول واحد تلفن تماس پست الکترونيک پژوهشگاه   88902213 (021) info@ricac.ac.ir رئیس پژوهشگاه دکتر محمدرضا جوادی یگانه 88901295-6 (021) mrjavadi@ricac.ac.ir معاونت پژوهشی دکتر سیدحمیدرضا میرعظیمی 88919171 (021) pazhoheshi@ricac.ac.ir معاونت اجرایی دکتر سيده راضيه ياسيني 88917117-8 (021) yasini@ricac.ac.ir پژوهشکده فرهنگ دكتر محمد روزخوش 88919185 (021) پژوهشکده هنر دکتر راضیه یاسینی 88919184 (021) bicharanloo@ricac.ac.ir پژوهشكده ارتباطات دكتر حسن خجسته 88919174 (021) پژوهشکده مطالعات دینی فرهنگ 88919173 (021) دفتر رصد فرهنگی     پژوهشكده هنرهای سنتی – اسلامی اصفهان 2355588 (0311) moghtadaei@ricac.ac.ir امور بین الملل دکتر سید جواد میری 88919176 (021)   مدیر امور پژوهشي خاطره بخشنده 88919188 (021) pazhoheshi@ricac.ac.ir مدیر ارتباطات پژوهشي و اطلاع رساني حسین تدین 88919176 (021) ertebatat@ricac.ac.ir واحد فناوری اطلاعات و ارتباطات امیر احمدی راد 88893075 (021) it@ricac.ac.ir امور اداری و مالي عباس محمدی 88919180 (021) naghibzadeh@ricac.ac.ir دفتر نشر سعیده زادقناد 88919177 (021) nashr@ricac.ac.ir کتابخانه محبوبه غفوری 88917076 (021) lib@ricac.ac.ir دبيرخانه سلطانی 88902213 (021) دورنگار: 88893076 (021)   تهران - خيابان وليعصر(عج)، خيابان دمشق، شماره 9  

فهرست گزارش های رصد فرهنگ آمریکا - سال 1393-94

راهنمایی و مشاوره پایان‌نامه:

شمسي، اشرف. بررسي وضعيت نشر كتاب در استان قم بين سال­هاي  1377-1386. پايان­نامه كارشناسي ارشد، دانشگاه آزاد اسلامي واحد همدان،1387- 1388 (راهنما).كاباني، خاتون. بررسي وضعيت استفاده از فناوري اطلاعات  در ...

چشم‌انداز تضاد

  بنیان نظری چشم‌انداز تضاد [1] در فلسفهٔ کارل مارکس و تجلی آن در مکاتب مختلف فکری از جمله نظریهٔ تضاد، نظریهٔ انتقادی، مارکسیسم تاریخی، فمینیسم مارکسیستی، فمینیسم سوسیالیستی، و ...

مسکن

  مسکن [1] ، به معنای ساختمان‌ها یا انواع دیگر سازه های پناهگاهی است که مردم در آنها زندگی می­کنند. در طی زمان و در مکان‌های جغرافیایی مختلف انواع گوناگونی ...

معرفي كتاب «هویت اجتماعی و فضای سایبرنتیک»

      معرفي كتاب «هویت اجتماعی و فضای سایبرنتیک»     مؤلف: دکتر بهزاد دوران ◄ويراستار علمی: دکتر فرهاد امام جمعه و دکتر عبدالله بیچرانلو ◄ويراستار ادبي: مجتبی ایزدی و سمیرا فتحعلی آشتیانی ◄تعداد صفحه: 179 ◄سال انتشار: 1386 ◄نوبت چاپ: اول ◄شمارگان: 200 ◄ناشر : پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات کتاب حاضر با عنوان «هویت اجتماعی و فضای سایبرنتیک» توسط دکتر بهزاد دوران نگاشته شده است. این اثر در سال 1386 توسط پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات به چاپ رسیده است. دکتر بهزاد دوران عضو هیات علمی پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران (ایرانداک) است. وی در سال 1375 مدرک کارشناسی ارشد خود را در رشته علوم اجتماعی از دانشگاه تربیت مدرس اخذ نمود و تحصیلات دکترای خود را در رشته جامعه‌‏شناسی در همان دانشگاه، در سال‏ 1381 به پایان رساند. از دیگرکتاب‏‌های منتشرشده وی می‌‏توان به کتاب «مدیریت ارتباطات علمی»، «هویت اجتماعی: رویکردها و نظریه‌‏ها»، «نشانه‏‌شناسی رسانه‏‌ها» و «علوم اجتماعی (جامعه‏‌شناسی نظام جهانی)» اشاره کرد. همچنین وی بیش از 40 مقاله منتشر و یا در همایش‏‌ها و سمینارهای مختلف ارائه کرده است که از آن جمله می‏‌توان به «وبلاگستان زبان فارسی و مدیریت دانش در ایران»، «کاربری تفننی تلفن همراه: مطالعه موردی کاربران مسافر مترو تهران»، «هویت‏‌یابی در عصر بحران هویت: چالش‌‏های سیاستگذاری فرهنگی» و «اینترنت و هراس‌‏های اخلاقی آن در ایران» اشاره کرد. نویسنده کتاب «هویت اجتماعی و فضای سایبرنتیک» معتقد است که پیدایی و گسترش ارتباطات رایانه‏‌ای یکی از مهمترین دستاوردهای تکنولوژیکی جدید ارتباطی ـ اطلاعاتی است که ارتباطات را معنایی تازه بخشیده و موجب دگرگونی در تعاملات اجتماعی شده است. به اعتقاد نگارنده، شتاب اعجاب‏‌آور و رشد تصاعدی همه‏‌گیری و همه‌‏جاگیری شبکه‏‌های رایانه‌‏ای، آشکارا نشان‏‌دهنده سیلی بنیان‏کن است که به زودی همگی را خواه ناخواه، با خود خواهد برد و تحقیق در آثار و پیامدهای حتی احتمالی این ارابه نافرمان و پرشتاب به تعبیر گیدنز، نه تنها شرط عقل که کمترین کار برای آمادگی و اتخاذ هر تمهید لازم است. بر این اساس، پرسش اصلی این کتاب عبارت است از اینکه آیا تعامل از طریق ارتباطات رایانه‌‏ای، هویت اجتماعی طرف‏‌های تعامل را متاثر می‏‌سازد؟ اهداف کتاب حاضر را می‌‏توان براساس زمینه‏‌های پژوهشی تازه و روزآمد آن، بدین شرح برشمرد: شناسایی فضای سایبرنتیک به مثابه یک موضوع فراگیر ارائه تصویری جامع  و مانع از هویت به مثابه یکی از مهمترین مباحث روز اجتماعی در ایران و جهان یافتن پاسخی تجربی برای پرسش از تاثیر ارتباطات رایانه واسط بر هویت‏‌های اجتماعی کتاب حاضر در پنج فصل و با عناوین «کلیات»، «ادبیات پژوهش»، «روش‏‌شناسی»، «داده‌‏های پژوهش» و «بحث و نتیجه‏‌گیری» ساختاربندی شده است. براي دانلود كامل كتاب اینجا كليك كنيد.

سخنرانی در سمینارها:

بين‌­المللي:وضعيت       شابك در ايران،‌كنفرانس سالانه شابك،‌ لوگزامبورك، 2001.وضعيت       شابك در صنعت نشر ايران، ‌كنفرانس سالانه شابك، برلين، 2001.وضعيت       نشر ايران ، ...

چندفرهنگ‌گرایی

چندفرهنگ‌گرایی[1]چندفرهنگ‌گرایی باور، ایدئولوژی، جنبش یا خط‌مشیی است که تفاسیر متعددی دارد، اما اساس آن از هم‌زیستی مسالمت‌آمیز گروه‌های فرهنگی، قومی و/یا نژادی مختلف در جامعه‌ای واحد و تعامل آنان با ...

مشاغل یقه‌صورتی

مشاغل یقه صورتی [1]، مشاغلی که به‌شکل سنتی مشاغل زنانه محسوب می‌شود، اصطلاحاً مشاغل یقه‌صورتی می‌نامند. این مشاغل نوعاً حوزه‌های دفتری، فروش، و خدمات را دربر می‌گیرد. پرستار، پیشخدمت، آموزگار ...

آرشيو گزارش‌هاي مركز افكارسنجي و رصد فرهنگي

نشست شبکه‌های اجتماعی/ کیوان جعفری فشارکی   منطق فازي و نظريه حائل/ دکتر اميرحسين فراهاني تحلیل محتوای عمقی / دکتر امیر عبدالرضا سپنجی روشناسی کیو / علیرضا خوشگویان فرد گروه کانونی / ترجمه پروانه سپرده   نظرسنجی رشد جمعیت، تعداد فرزندان ایرانی و طرح صندوق آتیه / خرداد 89   چهارشنبه سوری / اسفند 89 مهم‌ترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه  مردم اصفهان / خرداد  89 مهم‌ترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه  مردم اصفهان / انجام شده در مهر 90 مهم‌ترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه  مردم اصفهان / انجام شده در خرداد 90 مهم‌ترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه  مردم تبریز / خرداد 89   مهم‌ترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه  مردم تبریز / انجام شده در مهر 90   مهم‌ترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه  مردم تهران / انجام شده در خرداد 89   مهم‌ترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه  مردم تهران / انجام شده در خرداد 90 مهم‌ترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه  مردم تهران / انجام شده در شهریور 90   جایگاه آگاهی و مطالعه والدین درباره تربیت فرزندان / انجام شده در تیر 90   نوع نگرش مردم تهران به وضعیت حجاب در جامعه / بهمن 89   میزان گسترش توجه مردم به سحر و جادو / آبان 89   علل گرایش جوانان به انواع جراحی‌های زیبایی / اسفند 89   شعار سال 89   شعار سال 90   مهمترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه مردم شیراز / انجام شده در مهر 90   فرهنگ کار در ایران / اسفند 89   مهمترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه مردم قم / خرداد 89   مهمترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه مردم قم / انجام شده در خرداد 90   مهمترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه مردم قم / انجام شده در مهر 90   مهمترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه مردم مشهد/ انجام شده در خرداد 89   مهمترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه مردم مشهد/ انجام شده در مهر90   مهمترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه مردم شش شهر کشور / انجام شده در خرداد 90   مهمترین مسائل و موضوعات جامعه از دیدگاه مردم شش شهر کشور / انجام شده در مهر 90

گزارش‌ها و گفتگوها:

سي­‌اُ­مين كنفرانس سالانه  شابك ـ برلين 2002، فصلنامه كتاب، 54، (دوره 14، ش. 2، تابستان 1384)؛سي­و       سومين اجلاس سالانه شابك (ISBN) 17-18 آبان­ماه – تهران. كتاب ماه كليات، (ارديبهشت 1380)؛گزارش   ...

حاشیه‌گانی

  از چشم‌اندازی میان‌فرهنگی، اصطلاح «حاشیه‌ای[1]»، به‌طور کلی به هویتی فردی اشاره دارد، برآمده از گرفتارشدن میان دو جهان و نیز حس عدم تعلق کامل به هیچ‌یک از این دو ...

مصرف نمایشی

 عبارت مصرف نمایشی[1] را نخستین‌بار جامعه‌شناس و اقتصاددان امریکایی-نروژی، تورشتاین وبلن[2] (1857-1929)، در کتابش ‐ نظریۀ طبقۀ تن‌آسا: بررسی اقتصادی نهادها (1899) ‐ وضع کرد. مصرف نمایشی به مصرف خودنمایانۀ ...

نشست « فرهنگ آموزش فنی و حرفه­ای و فرهنگ در عرصه آموزش حرفه‌­ای»

نشست « فرهنگ آموزش فنی و حرفه‌­ای و فرهنگ در عرصه آموزش حرفه‌­ای» 11 خرداد 1394 با حضور: دکتر رجب­علی نیکويی برگزار كننده: پژوهشكده فرهنگ نشست « فرهنگ آموزش فنی و حرفه‌­ای و فرهنگ در عرصه آموزش حرفه‌­ای» دوشنبه یازدهم خردادماه 94 و با حضور دکتر رجب­علی نیکوئی در پژوهشگاه برگزار شد. در ابتدای این نشست، دکتر نیکوئی فرهنگ را در عرصه آموزش حرفه­ای موجب به وجود آمدن سرمایه انسانی ­دانست و اشاره کرد؛ آموزش حرفه‌اي به‌ عنوان جزيي از سياست‌هاي اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي هر جامعه است و آموزش­های حرفه ای به صورت رسمی و غیررسمی ارائه می­‌گردند. آنچه به عنوان آموزش حرفه‌­ای است؛ تبدیل دانش به توانایی است و در مجموع تبدیل به شایستگی حرفه­ای،‌ اخلاقی و اجتماعی شود که متاسفانه در کشور ما به ندرت اتفاق می­افتد. نیکوئی گفت: در سطح دنیا چهار مایکروسیستم آموزش حرفه­ای وجود دارد که شامل؛ مدل واحد توليدي:‌ آموزش صرفاً در محل كار و بيشتر در زمينه شغل مورد نظر، محدوديت در آموزش، محدوديت ضوابط قانوني و كنترل بخش داخلي، انعقاد قرارداد «استخدام» و نه «آموزش» بين كارآموز و واحد توليدي، هزينه‌­ها كلاً به عهده واحد توليد  و دو مدل تعاون: مدل تعاون به دو صورت هماهنگی و همکاری بین واحد توليدي و مدرسه حرفه‌­اي و همچنین هماهنگی و همکاری بین واحد توليدي و مركز آموزشي و مدل مدرسه­‌اي: آموزش حرفه‌­اي در مدرسه(دبيرستان)، وسعت در آموزش عمومي، محدوديت در مهارت، بيگانه با حرفه و محيط واقعي كار، اشتغال آزمايشي طولاني در محل كار،  هزينه‌­ها كاملاً به عهده دولت. او افزود بر اساس مطالعات تطبیقی در سطح بین المللی مدل تعاون در قالب هماهنگی و همکاری بین مدرسه حرفه‌­ای و واحد تولیدی که سیستم آموزش حرفه‌­ای «دوال» نامیده می­‌شود و در کشورهایی مانند سوئیس،‌آلمان، هلند و اتریش اجرا می­‌شود، بیشترین تأثیر در توسعه منابع انسانی شایسته محور و بنابراین پیشگیری از بیکاری جوانان را دارد. در آموزش حرفه­‌ای گذار از مدرسه به آموزش حرفه­‌ای و کار بسیار مهم است. در سطح جهان یک چهارم نیروی کار، جوانان (بین 15 تا 24 سال) هستند که نیمی از آنان بیکارند. نرخ بیکاری جوانان آلمان بین 16 تا 24 سال معمولاً به صورت ثابت، کمتر و یا حداکثر در سطح نرخ متوسط بیکاری آلمان مي باشد. ایشان همچنین به نقش بسیار بااهمیت و موثر مربیان در ارتقاء کیفیت و بهروری آموزش حرفه­ای اشاره کردند و با انتقاد از طرح سرباز مربی گفت: این افراد پس از یک دوره دو ماهه آموزش به عنوان کمک مربی وارد کارگاه‌های آموزشی فنی و حرفه ای می‌شوند و در آنجا به جای مربی با سابقه مشغول آموزش نیروی انسانی می­‌شود. دکتر نیکوئی در ادامه گفت: اجلاس بین المللی یونسکو در سال 2004 در چین درخصوص نوآوری و کیفیت عالی در آموزش مربیان فنی و حرفه­‌ای با تأکید بر نقش مربی در اقتصاد و رقابت جهانی و این که مربی در مقیاس جهانی زمینه ساز بینش و رفتار حرفه­‌اي مشترک در فرآیندهای تولید می­‌باشد برگزار شد. در این اجلاس چهارچوب آموزش آزمایشی مربی در سطح کارشناسی ارشد به تصویب رسید. ایشان در ادامه،‌ با تکیه بر اهداف آرمانی پیش بینی شده در سند چشم انداز جمهوری اسلامی ایران در افق 1404 و در شرایط جهانی­‌شدن سریع فرآیندهای اقتصادی را مستلزم عوامل گوناگون دانستند؛‌ -        منابع انسانی -        توسعه منابع انسانی به سرمایه های انسانی از طریق آموزش به طور اعم و آموزش حرفه ای به طور اخص که چالشی است پیچیده -        مأموریت خطیر سازمان ها و متوليان آموزش فنی و حرفه ای کشور، اعم از بخش خصوصي و دولتي تأمین سرمایه های انسانی متناسب با ادبیات روز و تغییر و تحولات سریع فناوری است. -         تحقق کمی و کیفی اهداف سازمان­ها و متوليان یاد شده منوط به تربیت مربیان متخصص با  شایستگی­های حرفه‌­ای می­‌باشد. و در این صورت،‌ در بُعد اقتصادی شاهد ظرفیت سازی و ارتقاء توانمندی بنگاه های اقتصادی و در بُعد اجتماعی و فرهنگی نیز شاهد رفاه و شادی قاطبه مردم و به ویژه جوانان و کاهش ناهنجاری و گسترش امنیت اجتماعی  خواهیم بود.

کارگاه آموزشی(مدرس):

اطلاع‌­رساني در دنياي نشر، برگزاري 20 كارگاه آموزشي در 20 استان كشور، به همت خانه كتاب، 1381-1382.استفاده موثر از اينترنت در       كتابخانه­ها، دانشگاه سمنان، 2001.كاربرد شابك در ...

حبس و دلالت‌های آن برای جامعه

حبس و دلالت‌های آن برای جامعه [1]ایالات متحده نسبت به هر کشور دیگری، سهم بیشتری از جمعیت خود را زندانی کرده است. به شکلی فزاینده، دستگاه قضایی جنایی، نه فقط ...